美國留學(xué)讀高中要注意的問題

在給學(xué)生制定留學(xué)規(guī)劃的過程中，有幾個(gè)問題受到低齡學(xué)生家長的普遍關(guān)注

孩子什么時(shí)候出過留學(xué)比較合適？

美國的中學(xué)教育有哪些優(yōu)勢？

高中申請需要準(zhǔn)備哪些材料呢？

針對以上問題，我們今天來做一些探討，希望對你有些啟發(fā)和幫助

低齡化留學(xué)近幾年早已經(jīng)成為一種趨勢，近幾年尤其有一種高中和本科申請數(shù)量趕超研究生申請數(shù)量的勢頭。針對孩子什么時(shí)候出過留學(xué)比較合適這個(gè)問題，我們說這個(gè)還是要根據(jù)具體的家庭環(huán)境以及孩子本身的意愿做決定，但現(xiàn)在很多經(jīng)濟(jì)條件較好，父母和孩子很早就做了留學(xué)規(guī)劃的家庭傾向于選擇在孩子9年級的時(shí)候?qū)⒑⒆铀统鰢?，這種選擇里是有著理性選擇和更長遠(yuǎn)追求的，我們來分析一下其中的原因：

1．國外的高中教育是9-12年級，為期4年，9年級過去正好可以接受一個(gè)完整的美國高中階段教育

2．在美國本土就讀4年及以上時(shí)間，在申請美國本科的時(shí)候可以免考托福 (特殊院校要求除外)；

3．美國頂尖院校會優(yōu)先錄取在美國就讀高中的國際生，在托福和SAT的分?jǐn)?shù)要求上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于那些沒有在美國本土就讀高中的申請者

4．美國高中教育注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，包括閱讀能力，研究能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，服務(wù)精神等，在一些頂尖的高中，學(xué)校還可以利用自身的資源和影響力，讓學(xué)生使用到頂尖大學(xué)的資源，并進(jìn)入該城市的科研機(jī)構(gòu)及項(xiàng)目里進(jìn)行科研研究。在這種教育模式和學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以較清晰的明確自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的興趣愛好，為之后更高級的求學(xué)之路打好基礎(chǔ)

5．融入美國社會是一個(gè)長期的過程，年齡低的孩子更容易吸收新知識和新事物，從高中階段開始就在美國就讀的小孩表現(xiàn)出更好的適應(yīng)性 

美國高中教育的優(yōu)勢我們來歸納總結(jié)一下：

1．學(xué)生綜合能力可以得到培育和提高，學(xué)生可以習(xí)得有益一生的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣

2．學(xué)生每門課程的得分由幾部分組成，包括出勤率，平時(shí)測驗(yàn)，期中測驗(yàn)和年終測驗(yàn)共同組成，避免了國內(nèi)因?yàn)橐淮慰荚囀С＞偷玫捷^低分?jǐn)?shù)的弊端

3．學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行豐富的課外活動(dòng)，參與社團(tuán)文化，并組建自己的社團(tuán)，并通過這些活動(dòng)來得到全方位的自我鍛煉

4．小班教學(xué)，課堂氛圍活躍，教學(xué)多采用啟發(fā)式教學(xué)，老師在教授課堂知識的同時(shí)，會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的學(xué)習(xí)和思考，老師對學(xué)生個(gè)體的關(guān)注度非常高

那么在選擇高中的時(shí)候，我們都需要做哪些準(zhǔn)備呢？ 

TOEFL/TOEFL Junior, SSAT, SLEP 是我們常見的幾個(gè)與高中申請有關(guān)的考試，學(xué)生們要想申請自己理想的高中，需要對學(xué)校相關(guān)的考試要求做好準(zhǔn)備，除此以外高中申請很重要的一個(gè)環(huán)境是面試，包括學(xué)校自己進(jìn)行的面試和vericant (維立克面試)。學(xué)校安排的面試多為skype視頻面試，學(xué)生需要與招生官互動(dòng)并回答招生官的問題，部門學(xué)校還會要求學(xué)生額外完成一套在線英文測試之后再進(jìn)行面試。

最后，學(xué)生們要想拿到自己理想學(xué)校的offer，還是要付出一定努力并在專業(yè)老師的指導(dǎo)下完成相關(guān)準(zhǔn)備才可以的。

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