深入發(fā)掘學生需求，尋找合適的專業(yè)

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案例一

學生背景：

? 姓名：馮同學

? 年齡：23

? 性別：男

? 最高學歷：國內重點大學大四學生

? 入讀學校：倫敦藝術大學

背景分析：

馮同學本科在四川一所211&985院校學習油畫專業(yè)，而且本身的文化課成績非常不錯，專業(yè)更是年級排名前五，多次在省級、國家級藝術刊物上發(fā)表作品，也擁有相當多的獎項。

學生在來啟德之前就多方了解，也查閱了相當多的資料，對自己的的定位和目標也非常清晰，且考慮非常周全，我們溝通了很多次并最終確定下選校方案，并把倫敦藝術大學(University of the Arts，London)的Fine Arts專業(yè)作為首選。

這個專業(yè)在申請時都需要提供作品，鑒于馮同學本身就有良好的學術背景和獲獎經歷，我們決定從他的獲獎作品中選擇一些精華出來進行加工，負責作品整理和翻譯的是早年從伯明翰大學畢業(yè)且移民英國的狄老師， 最終從所有作品里精選了10幅，并對每一幅作品的構思、形成、傳達理念做了描述，考慮到作品上面不適合添加太多文字，我們又專門為學生寫了三篇作品概述和簡介，加上其他的輔助性材料，申請材料遞交后的1月半月倫藝發(fā)給了學生有條件錄取，并給予面試機會。面試時間是在2月份。我們也對馮同學進行了多次情景假設和面試訓練，最后學校是通過Skype的方式進行面試，并問了很多學習目的及創(chuàng)作理念一類的問題。

經過層層激烈的競爭和選撥，馮同學最終獲得了倫藝的錄取，學校也在郵件中給了很予了他高的評價。我在與學生后來的聯(lián)系中得知，學生在入學之后有一次去倫藝的圖書館竟然還看到了自己的作品!想必是作品太為優(yōu)秀學校也用作典藏了吧～～哈哈

顧問點評：

今年來越來越多的學生開始申請藝術類的專業(yè)，很多專業(yè)需要提供作品，學校的要求也在日趨變高，那么從學生背景和作品中尋找亮點并讓其更加發(fā)光發(fā)熱顯得尤為重要。需要顧問有更寬的知識面，對藝術專業(yè)更加深入的認知和了解，也對后期的文案老師要求較高。這次成功的申請其實是啟德這兩方面的一個完美結合。

案例二：

學生背景：

? 姓名：丁同學

? 年齡：23

? 性別：男

? 最高學歷：國內重點大學英語專業(yè)

? 入讀大學：華威大學(Business school)

背景分析：

學生是川內一所211&985院校外語學院的學生，就讀英語專業(yè)，找到我們時學生的目標非常明確，只去名校且具體學校已經定下，若申請不到就不考慮出國，只是具體專業(yè)需要我們給予更專業(yè)的意見，在溝通后發(fā)現(xiàn)學生的背景其實還是不錯，均分86.4，暫時沒有雅思成績。學生的第一志愿是華威大學，經過反復的查詢和溝通，我最終建議學生讀Industrial Relations and Managing Human Resources專業(yè)，因為學生沒有商科背景，存管理的專業(yè)學生也不太愿意申請，綜合了學生的條件之后我們決定就選此專業(yè)，加上學生本為英語專業(yè)，英語基礎不錯，我就要求學生在申請之前需給我們一個雅思成績，學生最后果然也沒有讓我們失望，一次性考到雅思7，寫作7.5的好成績。

在申請的時候需要交申請費，學生不予繳納，我和文案都很驚訝，結果細問后得知，因為身邊很多本是學商出身的同學都被華威商學院陸續(xù)給了拒信，因此丁同學覺得自己肯定更加申請不上，索性就不準備繳申請費繼續(xù)申請了，經過耐心勸說后他還是同意繳納。

10月下旬遞出的申請，華威大學在11月中旬給予了錄取，雅思最后學生拿到學位且均分不低于85。丁同學相當高興，并對我們連連表示感激。

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