美國-圣母大學錄取

背景分析:

學生的在校成績和標化都非常優(yōu)秀；

活動方面，內(nèi)容比較豐富，有取得一些成就和獎項；

不過找到我們幫助時，距離截止日期只有不到兩周的時間；

雖然已經(jīng)有了主文書的稿件和活動列表，但不論是硬件背景的邏輯性、個人特質(zhì)的展示方面，都有較大的欠缺---或是表述不清、或是情懷不足、或是沒有切中要害。因此我們跟學生討論下來，快速決定全盤推翻學生自己的原稿，所有涉及文本的內(nèi)容全部重新梳理、推敲打磨，把時間用到極致，幫助她完成常規(guī)批次的極限挑戰(zhàn)。

顧問點評:

雖然時間極為緊張，但我們針對學生的經(jīng)歷、活動、甚至是點滴的感受，都地毯式搜索了一遍?；谶@樣無死角的了解，我們方能以一種見微知著的方式，充分幫助她對于自己生命中的重大事件，不斷抽絲剝繭，不斷剖析出各種的深邃意涵，尤其是事件與事件之間，是怎樣跨越時空的界限，遙相呼應(yīng)，回響不止，最終萬象歸一，成就了獨一無二的她。而這些獨特，決然不是靠獎項或榮譽可以堆砌而成的；它們僅僅關(guān)乎高度而自省的自我認知，關(guān)于自我孜孜不倦地探求與他人、與世界的聯(lián)結(jié)之道，關(guān)乎個體意義如何通過推到世界的變革來輸出價值。