【導(dǎo)讀】C女士之前是國內(nèi)的??茖W(xué)歷,目前是做兼職的編輯工作,基本處于一個半退休狀態(tài)。日常工作生活中基本用不到英語,已經(jīng)非常陌生,所以英語幾乎相當(dāng)于要從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。C女士的愛人目前人在歐洲學(xué)習(xí),所以無收入支持,對于后續(xù)申請加拿大簽證,僅能提供C女士個人的三十余萬元資金準(zhǔn)備來申請,也是比較有劣勢的。所以當(dāng)C女士找到啟德時,表示幾乎已被所有同行判定為“高危拒簽群體”。
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●C女士背景
年齡劣勢:47歲遠(yuǎn)超常規(guī)留學(xué)年齡,移民傾向風(fēng)險陡增
學(xué)歷短板:??票尘吧暾埩魧W(xué),學(xué)術(shù)方案規(guī)劃難
語言障礙:無雅思成績,學(xué)習(xí)能力缺乏官方證明
資金壓力:資金支持薄弱,需合理解釋留學(xué)投入與回報
然而,3個月后,她不僅獲得加拿大公立大學(xué)碩士錄取,更一次性通過學(xué)簽。這背后是啟德服務(wù)團(tuán)隊(duì)對“高危案例”的精確拆解與定制化突圍策略。
●解決方案:4大高危痛點(diǎn)的破局之道
1. 精確選校:挖掘“工作經(jīng)驗(yàn)抵學(xué)歷”的寶藏項(xiàng)目
加拿大部分公立院校碩士項(xiàng)目允許用多年工作經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)學(xué)歷差距。我們通過啟德內(nèi)部院校數(shù)據(jù)庫,篩選出接受???8年工作經(jīng)驗(yàn)的MBA項(xiàng)目,并突出申請人過往的管理經(jīng)驗(yàn)與課程的關(guān)聯(lián)性,成功獲得錄取。
2. 語言學(xué)習(xí):繞過雅思的“迂回戰(zhàn)術(shù)”
C女士英語基本零基礎(chǔ),如果備戰(zhàn)雅思會比較困難,在學(xué)生初步嘗試了雅思學(xué)習(xí)之后,果然放棄該方案,顧問老師基于對大學(xué)錄取以及課程機(jī)制的了解,推薦學(xué)生參加加拿大大學(xué)的線上語言內(nèi)測,繞過雅思備考,直接進(jìn)入大學(xué)語言班開始學(xué)習(xí),未來可逐級通過語言班學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)后,同樣能直接進(jìn)入大學(xué)主課,并且相關(guān)語言成績也可以申請簽證時起到很大加分作用。
3. 學(xué)習(xí)計劃:用“職業(yè)邏輯鏈”說服簽證官
加拿大的學(xué)簽申請中,學(xué)習(xí)計劃說明信是非常重要的一個核心文件,用來從申請者的角度去陳述訴求打動簽證官,也是非常考驗(yàn)文案經(jīng)驗(yàn)和文書功底的材料。學(xué)習(xí)計劃的核心在于,將“弱點(diǎn)”轉(zhuǎn)化為獨(dú)特情境下的合理性敘事,從簽證文書的邏輯,到相關(guān)輔助材料恰到好處的展示,每一環(huán)都經(jīng)得起推敲。
對于C女士來說,對于學(xué)習(xí)計劃需要把握住的核心要點(diǎn)就是:
①核心話術(shù):留學(xué)的關(guān)鍵訴求,是為了短暫的停頓進(jìn)行自我賦能——通過碩士商科課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),結(jié)合北美案例式教學(xué)的特點(diǎn),彌補(bǔ)申請人??茖W(xué)歷、非商科背景的短板,回國后為自己突破職業(yè)瓶頸,獲得更大平臺、更高職位的發(fā)展機(jī)會,提供必要的條件?!?/p>
②佐證內(nèi)容:雇主支持信,申請人職業(yè)發(fā)展軌跡及晉升機(jī)會分析,部分行業(yè)數(shù)據(jù)例如中國企業(yè)對國際化管理人才的需求,等。
4. 資金解釋:普通資金背景的“說服力包裝”
C女士的資金情況普通,存款幾十萬,流水較少,愛人無法提供任何資金材料支持。這種情況下服務(wù)團(tuán)隊(duì)是如何破局呢?
①組合策略:固定存款+固定資產(chǎn)證明+投資能力+分析申請人過往流水進(jìn)行解釋,強(qiáng)調(diào)財務(wù)能力;
②學(xué)業(yè)能力:院校語言在讀且成績良好,學(xué)生學(xué)業(yè)及時完成能力以及費(fèi)用預(yù)算可控,強(qiáng)調(diào)資金完全可支持學(xué)業(yè)完成;
③成本回報:對于申請人在留學(xué)上投入的資金,未來回國非常清晰的預(yù)期薪資漲幅,體現(xiàn)投入回報價值。
●服務(wù)優(yōu)勢:簽證審核嚴(yán)苛,案例行業(yè)罕見,為什么啟德能頻頻攻克“高危案例”?
高危案例預(yù)審機(jī)制:從年齡、學(xué)歷、資金等維度,量化定位“風(fēng)險客戶”,提前制定應(yīng)對預(yù)案。
簽證材料“雙盲審核”:避免個人經(jīng)驗(yàn)主義,團(tuán)隊(duì)采用加拿大專業(yè)文案+顧問聯(lián)合方案,并增加專家預(yù)審及終審,排查所有邏輯漏洞。
時間軸精確管控:從合作啟動到獲簽入學(xué),每個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都有及時的監(jiān)控,設(shè)立高效的響應(yīng)和監(jiān)管機(jī)制,確保客戶的申請及入學(xué)計劃的達(dá)成。
●結(jié)語:“高危”≠“拒簽”,關(guān)鍵在于:
1. 拒絕模板化申請:深度挖掘個體背景與院校政策的匹配點(diǎn);
2. 構(gòu)建可信敘事:用職業(yè)邏輯取代移民傾向質(zhì)疑;
3. 細(xì)節(jié)決定成?。?/strong>從資助人措辭到材料裝訂,每一環(huán)都經(jīng)得起推敲。
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